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星河の覇皇

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第八十六部第二章 教育改革その二十四

「その指導力はな」
「そうでしょうか」
「首相も指導力がおありでは」
「そう思いますが」
「我々は」
「国家元首になるにはな」
 一国にそれになるにはというのだ。
「まだだ」
「足りない」
「そう言われるのですか」
「首相ご自身としては」
「そうなのですか」
「そうだ、まだそれを学んでだ」
 そしてというのだ。
「そこまでの域にならないとだ」
「大統領になられてもですか」
「大統領に相応しいことは出来ない」
「そう言われますか」
「大統領になって終わりならだ」
 それならともだ、ガラサは話した。
「そこまでの者だ」
「権力の座を得てそれで満足するのなら」
「そこまでの器ですか」
「小さいというのですね、そこで終わりなら」
「問題はそこからですね」
「大統領に何故なるか」 
 そもそもというのだ。
「それは権力を求めてなら下らない」
「重要なことは政策ですね」
「大統領として何をしたいか」
「どういった国にしたいかですね」
「それが問題の筈だ、大統領という権力の座に満足して終わりなら」
 ガラサは軽蔑した口調で言った。
「それは下らない、やはりだ」
「メキシコをどうするか」
「我が国をどういった国にするか」
「このことが大事ですね」
「何といっても」
「私は市民の所得を十年で倍にし」
 そしてというのだ。
「総生産も倍にしたい」
「十年で、ですか」
「そうされたいですか」
「首相としては」
「それが可能だしな、六大国にもだ」
 連合でそう呼ばれる国々にもというのだ。
「近付きだ」
「やがては超える」
「そうした国にされたいのですか」
「首相としては」
「そうお考えですか」
「そうだ、そう考えているからだ」
 だからだというのだ。
「大統領になりたい人口もだ」
「増やしていきますか」
「今以上に」
「そうもお考えですか」
「そうだ、そして医療もな」
 これもというのだ。
「さらに充実させたい、だが」
「大統領になられて」
「そうした政策を実行されるにはですか」
「指導力は足りない」
「そう言われるのですね」
「だから指導力をな」
 この資質をというのだ。 
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