本領発揮

「大谷さん小柄だしな」
「部活確か吹奏楽部だよな」
「運動部じゃないし」
「それじゃあ」
「これといって」
「期待出来ないんじゃ」
「吹奏楽部は運動部並みにランニングやサーキットするでしょ」
　天は部活の練習のことから話した。
「そうでしょ」
「そういえば」
「吹奏楽ってそうだったよ」
「その実は」
「そんな部活だったわ」
「その吹奏楽部でもソツなくなのよ」
　そこを言うのだった。
「だからね」
「リレーもか」
「やってくれるか」
「そうなんだな」
「そう、だからね」
　それでというのだ。
「どれだけ凄いか」
「そのことをか」
「見ればいいんだな」
「リレーで」
「私がこれまで言ってる通りにね」
　天の言葉は変わらなかった、そして実際にだった。
　奈央は運動会のリレーのアンカーで疾風の様に走って一位となった、ここで天はクラスメイト達に言った、皆上は白の体操服下は濃紺の膝までの半ズボンという恰好だ。
「どう？」
「凄いな」
「トップなんてな」
「先にいた娘全員抜いたしな」
「陸上部顔負けだったな」
「とんでもない速さだったわね」
「あれがね」
　まさにというのだ。
「奈央ちゃんなのよ」
「本当に凄い娘なんだな」
「勉強もスポーツも出来る」
「そんな娘か」
「けれど」
　ここでクラスメイトの一人が言った。
「そんな娘がどうして目立たないんだ？」
「そうだよな」
「普段もな」
「何か目立たなくて」
「それでな」
「地味で」
「クラスでも話さなくて」
「授業中もこれといって」
　目立たないというのだ。
「それがどうして」
「あんなに凄いんだ？」
「一体」
「普段はそうなのに」
「そのことはね」
　天はさらに話した。
「あの娘のタイプなのよ」
「タイプ？」
「対応っていうと」
「テストとかリレーのアンカーとか演奏のコンクールでないと」
　そうした時でないと、というのだ。
「出て来ないのよ」
「本領を見せない」
「そうした娘なの」
「そうだったの」
「普段から真面目に勉強して部活もしてるけど」
　それでもというのだ。
「授業や練習の時は目立たなくて」
「それでか」
「ここぞって時に出て来る」
「そうした娘だったのね」
「それを誇らないから余計に目立たないけれど」
　それでもというのだ。