第八十六部第四章 エウロパが受けた衝撃その二十三
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「そうなることだ、難しくともな」
「自分より強い者に向かうことは」
「そうだ、非常にな」
このことはというのだ。
「難しいことだ、しかし」
「それでもですか」
「そうならないとな」
「連合には勝てないですか」
「エウロパにいてあの国を知らない者はいない」
一人も、そうした言葉だった。
「その巨大さもな」
「その巨大な敵に向かうには」
「勇気を持つことだ、恐怖を感じても」
巨大な相手自分より強い相手を前にしてだ。
「その恐怖を克服する、恐怖を克服すれば」
「その時は」
「人は真の勇気を持てるとだ」
その様にというのだ。
「私は思う、だからだ」
「男爵もですか」
「教育にこの考えを入れている」
「そうでしたか」
「そしてだ」
それでというのだ。
「優れた人材を育て」
「その人材に真の勇気を授ける」
「ギルフォード閣下の教育改革は素晴らしい、そこにだ」
「さらにですね」
「その要素を加え」
勇気、真のそれをというのだ。
「そしてだ」
「よりよくなることですか」
「人としてな、いじめなぞだ」
フレッセルはいじめについて顔を顰めさせて話した。
「する位ならだ」
「自分を高めることですか」
「その間少しでも本を読み」
学びというのだ。
「身体を動かすことだ」
「そうして己を高める」
「そうすることだ、弱い者いじめが好きな輩が大成するか」
それにかまけていてというのだ。
「そもそもな」
「それは有り得ないですね」
「幾らその時腕力があろうともな」
「そこで止まりますか」
「そうだ」
まさにというのだ。
「そうなる」
「だからですか」
「私はいじめはだ」
何といってもというのだ。
「断じてだ」
「許さないというのですね」
「人として醜悪だからな、しかしエウロパでもな」
「いじめは存在していますね」
「いじめはまた言うが人間の性の一つだ」
「醜いそれですか」
「そうだ」
こう言い切った。
「だからエウロパにもな」
「存在していますね」
「人間がそこにある限りだ」
「いじめは存在している」
「そういうものだ、だがどうしてもあると言ってもな」
「それを許すかどうかはですね」
「別だ、私は教育に携わる者としてそしてエウロパ貴族としてだ」
誇りある者としてというのだ。
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