第九章 全ての始まり
第2話 過程
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魔法科学専門研究所付属学校。
そこが、神代柑果が送られた場所だった。
本来なら九年分の基礎教育の内、六年分の教育課程を終えて、かつ十二歳以上であり、かつ入学試験に合格した者のみでしか入学出来ないのだが、未来の原石とまで言われた柑果は八歳だったが特別枠として入学することになった。
何故このような入学制限が用いられているのか。
理由はいくつかある。
まず第一の理由に勉強量が関係している。
魔法（今では魔術と呼ばれている）には魔法式というのが存在する。
それは文学、数字などが規則的（ごく稀に不規則的に）並べられていて、それを理解するのにはかなり高度な理解力と情報処理力必要となる。
さらにオリジナルの魔法を作ろうと思えばこの世の物理法則や化学反応、神話や歴史を参考にして考える必要がある。
そのため文学、理論、理科、社会の分野において優秀な成績を納めなければ魔法を学ぶことすら許されない。
まだ八歳になりたての柑果にそんな知識はほとんど持ち合わせていないのだが、″この幼さで魔術を使える″という事実だけで入学させられたのだ。
先程記述した通り、魔法式を理解するのには高度な理解力と情報処理力が必要となる。
この幼さでは普通ならばそれほどの力が無い。
その理解力が芽生えるのが、これが第二の理由にもなってくる。
十二歳になれば自分の性格の把握、反抗期、性欲、男子なら声変わりなど、肉体的にも精神的にも変化が訪れる。
それは脳も例外ではなく、成長がピークになるこの時が一番魔法を学ぶのに適していると言われているのだ。
理解力が低く、脳がまだ小さいこの頃は普通なら魔術に芽生えるはずが無い。
なので、彼女は″未来の原石″と呼ばれた。
しかし、それは事実と少し異なった。
柑果は魔法が使えるが、″魔法式″を理解しているわけではない。
あくまで、″感じ取って″頭の中に浮かんだ『象形』を創り出したにすぎない。
だから。
始める時点で、既に食い違いが発生していた。
感じ取るのと理解するのではまるで意味が違う。
柑果はこの日から苦労することになった。
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才能というのは、時に残酷だと思う。
魔法の才能があった彼女には魔法を使うことができても魔法を理解することはとても難しかった。
文字列の把握、計算、逆算。
それを紙も何も使わずに頭の中でしなければならない。
″感じ取る″ことができた柑果には必要のないことなのかもしれないが、予期せぬ事態が起こった時に、対処しようと思えばどうしても魔法式の逆算が必要となる。
魔法式を読み
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